Інновації у виховній роботі

Термін «інновація» походить від латинської мови і в перекладі означає оновлення, новина, змінювання – це введення нового в цілі, зміст, методи і форми навчання і виховання, в організацію діяльності класного керівника, заступника директора з виховної роботи, педагога-організатора, вчителя. Під інноваціями у вихованні розуміють процес створення, поширення нових засобів (нововведень) для роз’яснення тих педагогічних проблем, які досі вирішувались по-іншому, а також результат творчого пошуку оригінальних, нестандартних розв’язань різноманітних педагогічних проблем: оригінальні виховні ідеї, нові виховні технології, форми і методи виховання. Поряд з поняттям інновації у вихованні вживається термін «інноваційні виховні технології», спрямовані на розвиток духовних здібностей учнів як вирішальних для розвитку ціннісної системи людини. Мета інноваційного виховання спрямована на розвиток особистості учня, проектування і становлення унікального образу його життєдіяльності, зацікавленості кожної дитини у виявленні свого життєвого досвіду, прояву своєї індивідуальності. Застосовуючи такі інноваційні виховні технології як: технологія виховання успішної особистості, технологія інтегрованого виховання, проектна технологія, ігрова технологія, технологія саморозвитку особистості, виховання на основі систематичного підходу, розвивальне виховання, КТС, в районі сьогодні можна говорити про інноваційну роботу шкіл як Шкіл сприяння здоров'ю (М.-Погорілівська та Первомайська ЗОШ І-ІІІ ступенів), громадсько-активних шкіл (Миклаївська, Зеленогайська, Грейгівська ЗОШ І-ІІІ ступенів), шкіл екології (М.-Ларинська ЗОШ І-ІІІ ступенів, М.-Погорілівська ЗОШ І-ІІ ступенів), школу родинного виховання (Калинівська ЗОШ І-ІІІступенів), шкіл превентивного виховання (Лиманівська та Лучівська ЗОШ І-ІІІ ступенів).

блог 3